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134 책읽기는 단계별로 해야 한다고 하는데요, 역사·과학·위인전을 접하기 좋은 시기는 언제인가요? 상담실 2011.11.25. 3517


A. 책을 고를 때에는 누가 읽는가, 어떤 책인가, 두 가지를 생각합니다.
누가 읽는가는, 아이가 신체적·정신적으로 어떠하며 어떤 경험을 하였고,
그전에 독서 경험은 어떠했나를 말합니다. 어떤 책인가는 내용만 아니라 구성이나 글 특성까지
따져서 생각해야 합니다. 과학 분야를 예로 들면, 유아기 때는 동물의 생김새와 습성, 사람 몸에
관한 단순한 구성의 책부터 읽고, 같은 분야지만 연령이 올라갈수록 구성이 더 복잡하고 정보량이
많은 책을 읽게 되지요. 역사 분야도 친근한 역사 인물의 활동 이야기라면 저학년이 공감할 수 있
지만 역사 속 사회문제를 생각해야 한다면 초등 중학년 이상이 되어야 이해할 수 있습니다. 그러니
 책의 특성에 따라 독서하기 알맞은 연령을 찾을 수 있습니다.

또 독서는 개인차가 있어서 그 주제에 얼마나 관심이 있는지, 그전에 그 주제 책은 어떤 것들을 읽
었는지에 따라, 같은 책이라도 어느 아이한테는 쉽고 재미있는 책이지만 어느 아이한테는 어렵고
 따분한 책이 될 수도 있습니다. 아이가 어렵고 따분하게 느낀다면 좋은 책이 될 수 없습니다. 초등
학생 때까지는 독서가 재미있는 일로 생활에 자리 잡는 것이 가장 중요하니, 억지로 재미없는 책을
읽는 것은 피해야 합니다.

독서 단계에 대해 국내에 검증된 이론은 없습니다. 일반인들에게 주로 알려진 내용은 출판사에서
만든 소비자 홍보용 정보가 많고, 교과 학습 대비를 목표로 내세웁니다. 자칫 이런 정보를 일방적으
로 받아들여 아이의 상황과 상관없이 적용할 수 있습니다. 학습에 치중한 독서는 아이의 호기심을
잃게 할 수 있으니 아이가 궁금해하고 좋아하는 내용 위주로 선택해 주세요.
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